EDUCACIÓN : Un reto político

Foto: http://delaurbe.udea.edu.co

Siendo este un espacio personal, que no representa la posición de ninguna de las instituciones a las que estoy vinculado laboralmente y a las que he sido docente o profesional y pese a que este espacio lo he dedicado a una posición académica, quiero hacer una editorial sobre el proceso electoral que esta viviendo Colombia actualmente. Diciendo lo anterior, la polarización excesiva que se vive en este momento en mi país, que despierta los más bajos instintos de todos sus ciudadanos, demuestra una vez más la falta de educación que tenemos. 

Cuando la representación ciudadana se reduce a dos personas que mantienen un mismo discurso de exclusión sobre los demás, dando a entender que la realidad social de Colombia se reduce a solamente dos escenarios extremos, es claramente, no entender la realidad del país. Si cualquiera de ustedes se introducen a las comunidades que viven, trabajan en distantes regiones de nuestra Colombia, sin oportunidades para su desarrollo pero llenos de riquezas naturales y humanas, donde cualquier gobierno del mundo aprovecharía como recurso renovable, para nosotros es simplemente son personas a las que la realidad social no la evidencia y son excluidas por que no son evidentes para la mayoría de las personas. 

Cuénteme quien de los actuales dos candidatos presentan una política pública sobre promocionarle las herramientas para que el país se desarrolle desde sus regiones y no desde país urbano, que se encuentra saturado y en enfrascado en su propia realidad. Quien propone el desarrollo turístico del Pacifico o la construcción de infraestructura de comunicación y transporte que permita unir a un país todavía centralista a la regiones con el resto del país. 

Pregúntese quién ocupa el interés en promocionar las estratégicas serias y coherentes para el desarrollo del campo desde la industrialización de productos de consumo que necesita el mundo de hoy y que están siendo desperdiciados en este país. Quién propone que exista realmente una administración al desarrollo de propuestas encaminadas a la investigación y a la educación, que permita a las personas pensar, descubrir e inventar nuevas formas de intervención social y pública. Sólo estamos enfrascados en la polarización. Además habrá que preguntarse quién sigue interesado en mostrar a un país dividido, desarticulado que se dedique a discutir temas que no afectan a la mayoría de nosotros, sino a una realidad sujeta por los interés económicos de unos pocos. 

La gran reflexión es encontrar el camino que nos permita acercarnos a un país donde las personas construyan, se desarrollen como sujetos ciudadanos que piensen en el beneficio de todos desde su propia realidad. Sueño con un país, donde todos podamos construir país, donde se pueda hablar de política, donde todos estructuren su desarrollo social, sin intereses particulares. Donde tengamos la capacidad de encontrar soluciones a los problemas y no culpables para llevarlos a la cárcel sino personas que con integridad moral todos se permitan construir. Y termino diciendo que esto sólo se consigue con EDUCACIÓN de calidad desde la básica primaria hasta los Doctorados. Una sociedad educada investiga, piensa y desarrolla en todos sus escenarios, si nos quedamos solamente que lea y escriba, termina escribiendo y leyendo estas cosas.      

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y PROCESOS SOCIO-EDUCATIVOS.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y PROCESOS  SOCIO-EDUCATIVOS.

Por FABIO ANDRES RIBERO

El tema sobre el “Sociedad de la Información, Comunicación y Procesos socio-educativos”, busca determinar las estrategias para cambiar los escenarios la transformación y profundos cambios que caracterizan actualmente a la sociedad, desde el enfoque de la construcción de nuevos esquemas para el diseño elaboración de la información y la producción de conocimiento, la innovación tecnológica, las nuevas modalidades de relaciones sociales en red, la cultura tecnológica, la globalización, entre otras. En este contexto, el enfoque temático se propone analizar y problematizar las mutuas implicaciones y el constante flujo de interacciones entre la información, la comunicación y los procesos socio-educativos, para tratar de culminar en la argumentación para implementar la educomunicación como mecanismo para implementar y mejorar las condiciones propias de la información actual.
Es así que se define como eje problemático sobre el manejo de la información actualmente y como las comunidades las cuales se ven expuestas mediante la complejidad que exige el enfoque interdisciplinario; de ahí que en el trabajo se articulen los aportes de la disciplina de la comunicación, la educación y otras ciencias que buscan argumentar este transcurrir de nuevos esquemas informativos que se ven actualmente.
Por lo tanto, desde los elementos propios de la investigación y desde el ejercicio de la docencia, se identifican algunas estructuras que definen las reflexiones, las observaciones, los análisis y las soluciones interdisciplinarias que se focalizan a partir de las necesidades sociales, culturales, políticas, educativas y de comunicación, relacionados con la sociedad de la información. En consecuencia, son motivo de especial preocupación los avances en las nuevas maneras de generar conocimiento científico que combinan, redefinen fronteras y dan origen a nuevas modalidades de conocimiento, de organización académica y de  de intervención social.
Todo lo anterior, delimita y especifica el Eje  como ámbito de formación, de investigación y de responsabilidad social, en el cual los proyectos y los seminarios  se organizan según líneas de investigación y criterios de formación, sustentados por grupos de investigadores, especialmente de las Facultades de Educación, de Comunicación y Lenguaje, y de Psicología, de la Universo.
“La comunicación simbólica entre los humanos y la relación entre éstos y la naturaleza, basándose en la producción con su complemento y su consumo, la experiencia y el poder, cristaliza durante la historia en territorios específicos, con lo que genera culturas e identidades colectivas”.[1]

La producción se identifica como elemento necesario dentro del proceso natural de la sociedad,  debido a que cada uno de los componentes  que la constituyen, se alimenta como una estructura supuestamente única, aunque desde su interior igual a todas. Nada se compone de su esencia y nada están único, como otra; pero quizás la humanidad se desenvuelve en una serie de elementos que necesitan de su complejidad abstracta, para tratar de entender fenómenos que se ven expuestos de sus  propias realidades, desde la identificación de su propia naturaleza; incorporado desde su entorno natural a la sociedad que nos ha hecho, material y simbólicamente, una parte inseparable de él. La relación entre trabajo y materia en el proceso de trabajo supone el uso de los medios de producción para actuar sobre la materia basándose en la energía, el conocimiento y la información. La tecnología es entonces la forma específica de esta  relación.
La relación actual de la producción se limita a entender dos escenarios probables el consumo y el excedente. “Las estructuras sociales interactúan con los procesos de producción mediante la determinación de las reglas para la apropiación, distribución y usos del excedente”.[2]

Estas reglas constituyen el modo de producción y estos a su vez determinan el tipo de relaciones sociales definidas por su quehacer productivo dentro de la misma. Es decir un ser directamente productivo es una persona que se encuentra dentro de este esquema social, compulsivo y ecuánime. Durante los siglos XIX y gran parte del siglo XIX, el sistema de producción de la sociedad se ve expuesto al producto tangible, con una marcada separación entre los productos y sus medios de producción, la conversión del trabajo es un bien y la propiedad  privada  de los medios de producción como base del control del capital. Por lo tanto, una persona era productiva si hacia un producto transformado en materia prima que representaba un costo, lo cual arrojaba una adquisición de un bien que permitía tener propiedad privada.

Para finalizar el siglo XX, las estructuras de productividad han cambiado sustancialmente, pero quizás los imaginarios que mantiene el hombre, gracias a sus tradiciones, han mantenido la necesidad de creación de algo que sustente la misma productividad. 

“Las relaciones sociales de producción y por tanto, el modo de producción, determinan la apropiación y usos del excedente. Una cuestión distinta pero fundamental es la cuantía de ese excedente, determinada por la productividad de un producción especifico, esto es, por la relación del valor de cada unidad de producto (output) con el valor de cada unidad de insumo (input)”. [3]

Por lo cual, cada producto tiene una incidencia dentro de la realidad contextual del individuo y esto depende de la relación entre la mano de obra y materia, como una función del empleo entre los medios de producción, donde están directamente relacionados los niveles de intervención social, la aplicabilidad de energía y su capacidad de hacer las cosas para generar el producto. 


Cada modo de desarrollo posee asimismo un principio de actuación estructuralmente determinado, a cuyo alrededor se organizan los procesos tecnológicos: el industrialismo se orienta hacia el crecimiento económico, esto es, hacia la maximización del producto. Es de creer que la distribución de poder y de dinero se ve expuesta desde las actividades cotidianas que desarrollan diariamente, de la misma forma, la adquisición de propiedades privadas se adquieren por consecuencia de la dinámica del mercado que impulsa y crea necesidades que el producto subsana.

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[1] CASTELLS, Manuel. La era de la información. Vol 1. Segunda edición Editores Siglo XXI. México 2000.

[2] Ibid pagina 42.

[3] Ibid 345

LA PUBLICIDAD MEDIO COMUNICATIVO INTERNACIONALIZADOR

LA PUBLICIDAD MEDIO COMUNICATIVO INTERNACIONALIZADOR

Por FABIO ANDRÉS RIBERO SALAZAR

Este documento es parte de mi producción y corresponde a mi ejercicio docente, que perfectamente podría ser utilizado por la academia y por por otro documento propio.

RESUMEN 

En el desarrollo de la investigación en diferentes ramas de la comunicación, la Publicidad como el medio para la transmisión de nuevos esquemas convierte los productos en elementos cada vez mas internacionales, que intervienen claramente en el desarrollo de la identidad de cada país y de cada individuo. 

PALABRAS CLAVES: Publicidad, mass media, internacionalizador, 

El desarrollo de los nuevos esquemas que se mueven en la realidad mundial, ratifica la importancia de lo local y lo regional sobre el interés general de las naciones. La influencia de estos movimientos por medio de realidades externas que se fundamentan a partir de sus necesidades, crean los mecanismos para que las diferentes estrategias de comunicación, se constituyan en herramienta esencial para su desarrollo regional y en el desarrollo de las naciones en el mundo. La discusión sobre la efectiva capacidad de planeación y gestión de las instancias locales se ha centrado en los últimos años, en los procesos de cómo llevar a cabo las intervenciones en el territorio y que éstas, efectivamente generen mayores dinámicas en el crecimiento y desarrollo económico y social de su población. En ese contexto, el desarrollo de la publicidad justifica en cierta medida el discernir y analizar los aspectos más relevantes del desarrollo regional en un ámbito global desde el punto de vista local, que constituye en un ejercicio académico, que no sólo permite la apropiación de estos conocimientos, sino que a su vez posibilita herramientas útiles para el diseño de acciones de intervención y más aún, plantear alternativas o nuevas formas de intervención territorial.

AMPLIACIÓN : http://fabioandresarticulos.blogspot.com/2015/06/lapublicidad-medio-comunicativo.html

LA FARSA DE LA POLITICA EN COLOMBIA

Por FABIO ANDRES RIBERO

En un país sin discurso político, resulta casi una utopía tratar de discernir sobre el ejercicio la participación ciudadana, dentro de un escenario actual, en que las personas imaginan como debería ser el análisis e interpretación de los elementos que intervienen dentro del ejercicio político.

Es decir, las personas piensan que la política se reduce a la elección de un representante a la administración pública. Y los grandes analistas que intervienen en los medios de comunicación masivos se limitan a ver el discurso sobre lo que una persona podría o no hacer dentro de la estructura del Estado. Y claro, este imaginario se traslada a que las personas utilizan esta representación como el trampolín para usufructuar el presupuesto del Estado para cumplir con sus obligaciones administrativas. Por lo cual, se enfrasca en un círculo vicioso donde el ciudadano cree que la política se reduce a elegir una persona que roba los impuestos que él cancela.

Ahora bien, con la Constitución del 91, se pensó que existiría más participación si los ciudadanos utilizarán herramientas como la Tutela, los derechos de petición o la revocatoria del mandato, entre otros; pero lo volvemos a los mismo, se refiere al ejercicio de la administración pública.

Colombia no tiene cultura política. Los jóvenes en las universidades sueñan con un ejercicio político con manifestaciones de inconformismo, en cada calle de las principales ciudades del país. Pero este interés comienza cuando comienza la temporada de exámenes y terminan cuando comienzan las vacaciones. Mientras que en otras latitudes, como el país austral de Chile, la lucha sigue su curso, sin importar la época del año en que se encuentren; en este momento cumplen más de seis meses de lucha.

En el caso chileno más que en ninguna otra parte, esto pasaba por la capacidad que demostraran los nuevos protagonistas del poder político, tanto de construir condiciones nuevas como de preservar logros, en particular en materia económica, disminuyendo así la incertidumbre que significa todo paso de un régimen político a otro, lo que fue resuelto por medio de un pacto institucional, que se sancionó en el plebiscito que aprobó las 54 reformas constitucionales en Julio de 1989.

La transición al margen del debate que podamos abrir sobre el tema, la entenderemos instrumentalmente, como el cambio del régimen político, es decir supone desde la perspectiva de O’ Donnell la disolución de un régimen autoritario y el establecimiento de alguna forma de democracia.

Lo cierto, es que este tipo de cambio se produce a nivel de las instituciones que regulan el comportamiento político, por lo tanto generan un efecto en la percepción ciudadana sobre la previsibilidad política; sobre el margen de incertidumbre aceptable de parte de los miembros de una sociedad sobre los patrones de conducta que tendrán los actores políticos en el futuro.

La preocupación propia de toda transición es evaluar si las reglas del juego democrático que se están construyendo, van a ser capaces de reemplazar el uso de la coerción de la que dispone el régimen autoritario. No olvidemos que el desafío de construir una democracia es básicamente revelar que la dirigencia política es capaz, como también lo son los miembros de la sociedad de institucionalizar el Transición: las podemos entender como el intervalo que se extiende entre un régimen político y otro. Las transiciones están delimitadas, de un lado, por el inicio del proceso de disolución del régimen autoritario, y del otro, por el establecimiento de alguna forma de democracia.

En definitiva es necesario transformar las diferencias, que se dan naturalmente en la sociedad en un elemento constructivo del sistema político, de manera que las instituciones nutran a quienes toman las decisiones, otorgándoles legitimidad a las mismas, por medio de la canalización de esas diferencias por medio del reconocimiento de las reglas institucionales del juego democrático. Toda transición a la democracia involucra una poliarquización de la sociedad. la construcción de mecanismos institucionales mínimos para que la democracia se exprese como una acción política real.

La búsqueda de este pacto institucional constituyó el principal desafío que se debía resolver en el período de transición, porque era necesario estabilizar el régimen democrático; que adviniera en definitiva , y que al mismo tiempo se consolidaran las bases para que se pudieran mantener los niveles de crecimiento económicos del país , que se reconocía por todos los sectores como la única forma de generar desarrollo.[1]

Para este escenario local e internacional, a puertas de un evento internacional a gran escala como es la Cumbre de las Américas, Colombia no encuentra, a mi parecer, un rumbo para construir verdaderas bases de discurso político que se encamine para el desarrollo de la participación coherente del ciudadano en todos los campos que implica el espacio político de una nación. Si por una parte resultan ser artífices de nuevas y arrogantes maquinarias políticas de estructuras fascistas que buscan un interés particular sobre el general, el ciudadano esta lejos de comprender que este sistema oligárquico de participación no es la esencia que una vez escribió Platón, para definir el ejercicio político.

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[1] Francisco Weffort ”New democracy, Which democracy” Working Paper 198, the Wodrow Wilson Center, Latin American Program, Washington, D.C. 1992

DÍA DEL PERIODISTA EN EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA CUN

El pasado 9 de febrero, se realizó en las instalaciones de la CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CUN, la celebración del día del periodista en Colombia, con la participación de reconocidos miembros del gremio a nivel nacional e internacional.

En este espacio se aprovecho para discutir sobre las tendencias de la actividad, gracias a la utilización de las nuevas tecnologías, medios alternativos y nuevos esquemas productivos de comunicación.

CAUSES OF THE CONFLICT

Por FABIO ANDRÉS RIBERO SALAZAR. Comunicador Social – Periodista.Relacionista Internacional. UJTL. Maestría en Relaciones Internacionales. AUI

Resumen

La mala comunicación entre las partes origina tensiones dentro del proceso que originan malos entendido entre cada uno, al punto que las instituciones, organizaciones y los países. La necesidad de fortalecer canales y desarrollar estrategias que fortalezcan los caminos del dialogo, es el camino que busque recorrer el siguiente artículo a partir de la revisiónd e autores y teorías que fortalezcan este principio fundamental del desarrollo humano: LA COMUNICACIÓN.

Abstract

The bad communication between the parts originates tensions within the process that originate bad understood between each one, to the point that the institutions, organizations and the countries. The necessity to fortify channels and to develop strategies that fortify the ways of I engage in a dialog, is the way which it looks for to cross the following article from revisiónd and authors and theories that fortify this fundamental principle of the human development: THE COMMUNICATION.

Introduction

Different historical elements evidence that the intervention in a specific community, needs to construct certain features allowing to know the context of an individual, community, region, country or zone that might construct tools to establish some type of communicative mechanisms to establish a dialog between each other of the parts involved into a conflict.

The causes are infinite in a more and more smaller world where the interests of groups of people will take part necessarily in the others reality, that’s why all elements moving the national and international reality of States allow to discuss the necessity in constructing tools to permit the powers balance between members of the conflict.

It is where apparently one becomes jumbled directly at basic elements of Communication where handling of messages becomes a weapon of innumerable beneficial functions for whom knows how to lead it. Since my clear experience and knowledge, each one of the elements of Communication, must unquestionably consider in order to be able to establish some type of discussion or negotiation. Knowledge that to say, in that context, that message to handle, how and whereupon channels, are structures necessary to obtain excellent results.

Also, establishing a narrow relation with each one of the Diffusion Media or Mass Media, where one of the epistemological structures of the message through Information Media is based each one, to great masses.

continua: http://fabioandresarticulos.blogspot.com/2011/04/causes-of-conflictcontinuacion.html

CREATIVIDAD – MOVILIDAD - DESARROLLO

El futuro de los profesionales colombianos radica en la creatividad en la generación de nuevos campos de acción, manteniendo una mirada internacionalista en todos los factores de producción y en la generación de nuevas empresas. Estas fueron algunas de las propuestas que surgieron en el Foro, organizado pasado 4 de junio por el programa de Negocios Internacionales de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA, en las instalaciones del centro de empresarial del SENA, con la participación del español Miguel Calabria García de la Escuela de Negocios Internacionales de Madrid, Formaselec, Juan Carlos Mondragon del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo y los estudiantes miembros del semillero de investigación SENIR.

En Colombia las nuevas tendencias que se están reflejando en el comportamiento de las relaciones y los negociaciones internacionales, se evidencia la mayor oportunidad que se ha identificado en los últimos años.


Contenido completo : http://fabioandresarticulos.blogspot.com/2009/07/creatividad-movilidad-desarrollo.html